리터러시, 즉 문해력이란 텍스트를 이해하고 사용하는 능력입니다. 그 중 미디어 문해력은 미디어를 이해하고 미디어를 통해 정보를 소비, 생산, 공유하는 능력을 포함합니다. 이러한 능력은 현대 사회에서 매우 중요하며, 특히 영국은 미디어 문해력 교육에 많은 노력을 기울이고 있습니다. 다음은 영국에서 실시하고 있는 몇 가지 미디어 문해력 교육 사례입니다.
버넷 뉴스 클럽 (Burnet News Club)
버넷 뉴스 클럽(https://economistfoundation.org/news/category/burnet-news-club/)은 이코노미스트 교육 재단이 운영하는 프로그램으로, 현재 발생하고 있는 다양한 이슈에 대한 뉴스를 읽고 토론하여 학생들의 비판적 사고력과 문해력을 향상시키는 목표를 가지고 있습니다. 교사들은 이 프로그램을 통해 다양한 뉴스 자료를 제공받아 교육과정에 포함시키거나 학교 외부 활동에 활용할 수 있습니다.
고 바이럴 게임 (Go Viral)
코로나바이러스에 관한 허위 정보를 구별하기 위해 캐임브리지 대학교와 영국 정부가 협력하여 개발한 ‘고 바이럴'(https://www.goviralgame.com/books/go-viral/)은 교육용 게임입니다. 이 게임은 허위 정보가 어떻게 만들어지는지 이해하는 데 도움을 주며, 온라인에서 일어나는 조작에 대한 기본적인 개념을 소개합니다.
BBC 오운 잇 앱 (Own It)
BBC와 비영리 단체 인터넷 매터스가 협력하여 개발한 ‘오운 잇’ 앱(https://www.internetmatters.org/resources/bbc-own-it/)은 7-12세 아이들이 인터넷을 안전하게 사용하는 데 도움을 주는 플랫폼입니다. 이 앱의 ‘스마트’ 키보드 기능은 아이들이 부적절한 언어나 해로운 주제에 노출되는 것을 줄여줍니다.
구글의 비 인터넷 레전드 (Be Internet Legends)
구글은 페어런트 존과 협력하여 ‘비 인터넷 레전드'(https://www.onlinesafetyalliance.org/interland-internet-awesome/)라는 아이들을 위한 미디어 리터러시 프로그램을 개발하였습니다. 이 프로그램은 아이들이 안전하게 인터넷을 사용하면서 온라인에서 스스로 생활하는 방법을 배우는 것을 목표로 합니다.
인터넷 매터스 (Internet Matters)
인터넷 매터스(htps://www.internetmatters.org/resources/digital-resilience-toolkit/)는 아이들의 건강한 디지털 생활을 위해 부모들이 알아야 하는 다양한 정보와 도구를 제공하는 비영리 단체입니다. 이들은 아이들이 인터넷에서 허위 정보로부터 보호받을 수 있도록 도움을 주는 ‘디지털 회복탄력성 툴킷’을 제공하고 있습니다.
비 인터넷 시티즌 (Be Internet Citizens)
유튜브와 ISD는 청소년들에게 미디어 리터러시, 비판적 사고, 디지털 시민의식을 교육하기 위해 ‘비 인터넷 시티즌'(htps://parentzone.org.uk/article/BeInternetCitizens/GoBigger)이라는 프로그램을 개발하였습니다. 이 프로그램은 청소년들이 웹상에서 건강하게 생활하면서 창의적으로 스스로를 표현할 수 있도록 돕는 것이 목표입니다.
이런 다양한 미디어 문해력 교육 사례들을 통해 영국은 아이들이 미디어를 이해하고 미디어를 통해 정보를 소비, 생산, 공유하는 능력을 향상시키는 데 집중하고 있습니다. 이러한 노력을 통해 우리는 아이들이 미디어를 통해 세상을 이해하고 자신의 의견을 표현하는 능력을 향상시킬 수 있음을 확인할 수 있습니다.
이 글은 《미디어 문해력의 힘》(유아이북스)을 참고하여 작성되었습니다.
